Ethical Hacking V13 Mixte : présentiel / à distance

• Comprendre les fondamentaux du piratage éthique et les concepts de cybersécurité.
• Acquérir des compétences pratiques pour identifier, analyser et exploiter les vulnérabilités des systèmes.
• Maîtriser les techniques de reconnaissance, de scanning et d'énumération pour évaluer la sécurité des réseaux.
• Apprendre à détecter et à prévenir les attaques courantes telles que l'injection SQL, le déni de service et l'ingénierie sociale.
• Explorer les menaces liées aux logiciels malveillants, aux réseaux sans fil, aux plateformes mobiles et aux objets connectés (IoT).
• Découvrir les méthodes pour sécuriser les serveurs web, les applications et les environnements cloud.
• Comprendre les principes de la cryptographie et son rôle dans la protection des données.

1/ Introduction au piratage éthique

2/ Empreinte numérique et reconnaissance

3/ Analyse des réseaux

4/ Énumération

5/ Analyse des vulnérabilités

6/ Piratage de systèmes

7/ Menaces liées aux logiciels malveillants

8/ Écoute réseau (sniffing)

9/ Ingénierie sociale

10/ Attaques par déni de service

11/ Détournement de session

12/ Contournement des IDS, pare-feux et honeypots

13/ Piratage de serveurs web

14/ Piratage d'applications web

15/ Injection SQL

16/ Piratage des réseaux sans fil

17/ Piratage des plateformes mobiles

18/ Piratage des objets connectés (IoT) et systèmes opérationnels (OT)

19/ Cloud computing

20/ Cryptographie

• Professionnels de l'informatique souhaitant se spécialiser en cybersécurité.
• Administrateurs systèmes et réseaux désireux de renforcer la sécurité de leurs infrastructures.
• Développeurs web et applicatifs cherchant à comprendre les vulnérabilités courantes.
• Étudiants en informatique ou en cybersécurité voulant acquérir des compétences pratiques.
• Toute personne intéressée par le piratage éthique et la protection des systèmes d'information.

• Admission sans disposition particulière

• Connaissances de base en informatique et en réseaux (protocoles TCP/IP, architecture des systèmes).
• Familiarité avec les systèmes d'exploitation (Windows, Linux).
• Notions de programmation (Python, Bash, etc.) pour automatiser des tâches et comprendre les scripts.
• Aucune expérience préalable en piratage éthique n'est nécessaire, mais une curiosité pour la cybersécurité est un atout.

Docaposte Institute propose plusieurs dispositifs pédagogiques adaptés aux apprenants :

• Formation en présentiel
• En groupe (inter-entreprises ou intra-entreprise)
• En individuel (monitorat)
• En journée ou en cours du soir (sur demande spécifique)
• Formation en distanciel
• Distanciel synchrone
• Distanciel asynchrone

• Apports des connaissances communes.
• Mises en situation sur le thème de la formation et des cas concrets.
• Méthodologie d'apprentissage attractive, interactive et participative.
• Equilibre théorie / pratique : 60 % / 40 %.
• Supports de cours fournis au format papier et/ou numérique.
• Ressources documentaires en ligne et références mises à disposition par le formateur.
• Pour les formations en présentiel dans les locaux mis à disposition, les apprenants sont accueillis dans une salle de cours équipée d'un réseau Wi-Fi, d'un tableau blanc ou paperboard. Un ordinateur avec les logiciels appropriés est mis à disposition (le cas échéant).

En amont de la formation :

• Recueil des besoins des apprenants afin de disposer des informations essentielles au bon déroulé de la formation (profil, niveau, attentes particulières...).
• Auto-positionnement des apprenants afin de mesurer le niveau de départ.

Tout au long de la formation : 

• Évaluation continue des acquis avec des questions orales, des exercices, des QCM, des cas pratiques ou mises en situation...

A la fin de la formation : 

• Auto-positionnement des apprenants afin de mesurer l'acquisition des compétences.
• Evaluation par le formateur des compétences acquises par les apprenants.
• Questionnaire de satisfaction à chaud afin de recueillir la satisfaction des apprenants à l'issue de la formation.
• Questionnaire de satisfaction à froid afin d'évaluer les apports ancrés de la formation et leurs mises en application au quotidien.