Sécurité du cloud Mixte : présentiel / à distance

• Identifier les méthodes les plus courantes de sécurité dans le cloud
• Comprendre les recommandations et règles pour sécuriser le cloud
• S'inspirer des solutions et méthodes des opérateurs cloud pour sécuriser les accès
• Savoir identifier les sources d'une sécurité coûteuse et lourde qui peuvent compromettre les performances de l'ensemble du réseau

La sécurité : les défis dans le Cloud

• Pourquoi est-ce difficile ?
• Virtualisation et multi-location
• L'évaluation des risques pour la migration

La sécurité des infrastructures dans le Cloud

• La gestion de patch et de configuration
• La sécurité des réseaux et la virtualisation
• La sécurité et l'impact pour les applications
• La sécurité des données

Les risques et la gouvernance pour le cloud computing

• La nécessité des politiques internes et des exigences
• Service Level Agreements (SLA)
• Les modèles de gouvernance pour le nuage et la gestion des risques
• La réversibilité

La sécurité des données dans le cloud

• Types de chiffrement et disponibilité
• Les données et leur cycle de vie
• La gestion des clés de chiffrement

Gestion des Identités et des Accès (IAM)

• Architecture IAM et sa pertinence dans le “cloud”
• Normes d'authentification et d'autorisation
• La gestion des comptes, la fédération et le provisionnement

• Admission sans disposition particulière

Docaposte Institute propose plusieurs dispositifs pédagogiques adaptés aux apprenants :

• Formation en présentiel
• En groupe (inter-entreprises ou intra-entreprise)
• En individuel (monitorat)
• En journée ou en cours du soir (sur demande spécifique)
• Formation en distanciel
• Distanciel synchrone
• Distanciel asynchrone

• Apports des connaissances communes.
• Mises en situation sur le thème de la formation et des cas concrets.
• Méthodologie d'apprentissage attractive, interactive et participative.
• Equilibre théorie / pratique : 60 % / 40 %.
• Supports de cours fournis au format papier et/ou numérique.
• Ressources documentaires en ligne et références mises à disposition par le formateur.
• Pour les formations en présentiel dans les locaux mis à disposition, les apprenants sont accueillis dans une salle de cours équipée d'un réseau Wi-Fi, d'un tableau blanc ou paperboard. Un ordinateur avec les logiciels appropriés est mis à disposition (le cas échéant).

En amont de la formation :

• Recueil des besoins des apprenants afin de disposer des informations essentielles au bon déroulé de la formation (profil, niveau, attentes particulières...).
• Auto-positionnement des apprenants afin de mesurer le niveau de départ.

Tout au long de la formation : 

• Évaluation continue des acquis avec des questions orales, des exercices, des QCM, des cas pratiques ou mises en situation...

A la fin de la formation : 

• Auto-positionnement des apprenants afin de mesurer l'acquisition des compétences.
• Evaluation par le formateur des compétences acquises par les apprenants.
• Questionnaire de satisfaction à chaud afin de recueillir la satisfaction des apprenants à l'issue de la formation.
• Questionnaire de satisfaction à froid afin d'évaluer les apports ancrés de la formation et leurs mises en application au quotidien.