Ethique du numérique | Les fondamentaux

Cette formation s’adresse à toute personne désireuse d’acquérir une vision globale de l’éthique des affaires et plus particulièrement à l’éthique du numérique. Elle peut aussi bien convenir aux personnes travaillant dans la santé, dans l’informatique, dans l’éducation que dans une entreprise privée ou publique.

Pour comprendre les fondamentaux de l'éthique contemporaine et son fonctionnement, il est important d'en connaître le sens, le vocabulaire, les acteurs et la règlementation.

Nous vous proposons une formation complète sur les fondamentaux de l'éthique du numérique.

Les + de cette formation :

• Intégrer les enjeux du numérique dans la pratique au quotidien pour que cela puisse faire sens.
• Réfléchir sur le devenir de certaines professions en pleine mutations (Robots, IA, télémédecine…).
• Quatre grands axes à retenir : Transformer, réguler, faire, innover.

• Comprendre des concepts de base : Familiariser les participants avec les notions fondamentales de l'éthique du numérique, y compris les principes, les termes et les concepts clés.
• Former aux risques du numérique en proposant un bon usage.
• Former à l'utilisation du numérique dans la pratique
• Législation et réglementation : Savoir informer sur les lois et réglementations qui régissent l'industrie de l'assurance, afin de garantir le respect des normes légales et éthiques.
• Éthique et intégrité : Mettre en avant les normes éthiques et professionnelles auxquelles les acteurs privés et publics doivent adhérer pour garantir une conduite commerciale éthique.

I/ Introduction : Ethique du numérique, de quoi parle-t-on ?

Réseaux sociaux, véhicules à conduite automatisée, agents conversationnels, santé connectée, reconnaissance faciale... Ni « autonomes », ni « intelligents », les systèmes numériques nécessitent une démarche éthique spécifique, en vue d'éclairer nos choix de société́.

• Définition générale : des systèmes numériques « compliant » by design
• Ethique & compliance “by design” en pratique

II/ Gouvernance des données

• Panorama européen et international sur la régulation autour des données
• Le cycle de vie des données et leurs protections juridiques

III/ Ethique de l'innovation dans les entreprises

• Ethique de l'innovation
• Approche holistique et pragmatique de l'éthique, de la technologie et des projets IA
• Vers de nouveaux métiers : la transformation numérique

IV/ La sécurisation de son patrimoine numérique

• La protection et la sécurisation de la donnée : transparence et confiance de l'utilisation de la donnée.
• Prévenir le risque des cyber attaques

IV/ Aspects juridiques et règlementaires

• Textes européens, et normes internationales
• Soft law et bonne gouvernance

V/ Conclusion et perspectives d'avenir

• Tendances et évolutions futures dans le secteur de l'éthique numérique

Évaluation

• Un quiz à la fin de chaque session pour évaluer la compréhension des participants.

Ressources

• Documents de support (manuels, présentations PowerPoint).
• Exercices et cas pratiques
• Quizz, QCM

• Admission sans disposition particulière

Docaposte Institute propose plusieurs dispositifs pédagogiques adaptés aux apprenants :

• Formation en présentiel
• En groupe (inter-entreprises ou intra-entreprise)
• En individuel (monitorat)
• En journée ou en cours du soir (sur demande spécifique)
• Formation en distanciel
• Distanciel synchrone
• Distanciel asynchrone

• Apports des connaissances communes.
• Mises en situation sur le thème de la formation et des cas concrets.
• Méthodologie d'apprentissage attractive, interactive et participative.
• Equilibre théorie / pratique : 60 % / 40 %.
• Supports de cours fournis au format papier et/ou numérique.
• Ressources documentaires en ligne et références mises à disposition par le formateur.
• Pour les formations en présentiel dans les locaux mis à disposition, les apprenants sont accueillis dans une salle de cours équipée d'un réseau Wi-Fi, d'un tableau blanc ou paperboard. Un ordinateur avec les logiciels appropriés est mis à disposition (le cas échéant).

En amont de la formation :

• Recueil des besoins des apprenants afin de disposer des informations essentielles au bon déroulé de la formation (profil, niveau, attentes particulières...).
• Auto-positionnement des apprenants afin de mesurer le niveau de départ.

Tout au long de la formation : 

• Évaluation continue des acquis avec des questions orales, des exercices, des QCM, des cas pratiques ou mises en situation...

A la fin de la formation : 

• Auto-positionnement des apprenants afin de mesurer l'acquisition des compétences.
• Evaluation par le formateur des compétences acquises par les apprenants.
• Questionnaire de satisfaction à chaud afin de recueillir la satisfaction des apprenants à l'issue de la formation.
• Questionnaire de satisfaction à froid afin d'évaluer les apports ancrés de la formation et leurs mises en application au quotidien.