ISO 15288 | Introduction à l'ingénierie Système Mixte : présentiel / à distance

Comprendre en détail la norme ISO/IEC/IEE 15288 et la mettre en œuvre sur des projets réels :

• Au travers une analyse détaillée des processus de la norme ISO-IEC 15288 les participants appréhendent l'ensemble du spectre des activités à mettre en œuvre sur des projets complexes d'ingénierie.
• Au-delà de la norme ISO/IEC/IEE 15288, la formation donne aux participants les clés de lecture et de connexion aux autres standards et référentiels d'ingénierie système.
• Enfin, un exemple d'instanciation de l'ISO/IEC/IEE 15288 est proposée aux participants pour illustrer de façon concrète les activités d'ingénierie à mettre en œuvre sur un projet.

Ingénierie système et maitrise de la complexité

• Origines de l'Ingénierie Système
• Notions fondamentales et définitions
• Les défis des systèmes complexes d'aujourd'hui
• L'ISO/IEC/IEE 15288, une proposition pour aborder la complexité

Analyse de la norme l'ISO/IEC/IEE 15288

• Objectifs de la norme
• Analyse détaillée de processus de l'ISO/IEC/IEE 15288 :
  • Processus contractuels
  • Processus organisationnels et de soutien aux projets
  • Processus de gestion de l'ingénierie
  • Processus techniques d'ingénierie système
• Vue synthétique de l'ISO/IEC/IEE 15288

Compléments à l'ISO/IEC/IEE 15288

• Normes et standards complémentaires à l'ISO/IEC/IEE 15288

Exemple de mise en œuvre des processus techniques l'ISO/IEC/IEE 15288

• Choix des modes de représentation partagés (Modélisation et Langages)
• Ingénierie du contexte et Ingénierie du système
• Analyse de mission et d'opportunité
• Définition des exigences des parties prenantes
• Définition des exigences système
• Définition des architectures logiques et physiques
• Décomposition hiérarchique du système
• Evaluation, vérification et validation des artefacts d'ingénierie

• Architecte, Concepteur, Technologue, Responsable qualité, Gestionnaire de projet, Testeur...

• Expérience industrielle dans la conception & réalisation de systèmes hétérogènes.

Docaposte Institute propose plusieurs dispositifs pédagogiques adaptés aux stagiaires :

• Formation en présentiel
• En groupe (inter-entreprises ou intra-entreprise)
• En individuel (monitorat)
• En journée ou en cours du soir (sur demande spécifique)
• Formation en distanciel
• Distanciel synchrone
• Distanciel asynchrone

• Apports didactiques pour apporter des connaissances communes.
• Mises en situation de réflexion sur le thème du stage et des cas concrets.
• Méthodologie d'apprentissage attractive, interactive et participative.
• Equilibre théorie / pratique : 60 % / 40 %.
• Supports de cours fournis au format papier et/ou numérique.
• Ressources documentaires en ligne et références mises à disposition par le formateur.
• Pour les formations en présentiel dans les locaux de Docaposte Institute, les stagiaires sont accueillis dans une salle de cours équipée d'un réseau Wi-Fi, d'un tableau blanc ou paperboard. Un carnet de notes est offert. Un ordinateur avec les logiciels appropriés est mis à disposition (le cas échéant).

En amont de la formation

• Recueil des besoins : permet de récolter des informations sur le stagiaire (profil, formation, attentes particulières, ...).
• Auto-positionnement des stagiaires afin de mesurer le niveau de départ.

Tout au long de la formation

• Évaluation continue des acquis via des questions orales, exercices / projet fil rouge, des QCM, des cas pratiques et mises en situation.

A la fin de la formation

• Auto-positionnement des stagiaires afin de mesurer l'acquisition des compétences.
• Evaluation du formateur des compétences acquises par les stagiaires.
• Questionnaire de satisfaction à chaud : permet de connaître le ressenti des stagiaires à l'issue de la formation.
• Questionnaire de satisfaction à froid : permet d'évaluer les apports réels de la formation et leurs mises en application au quotidien.