Sensibilisation à l'accessibilité numérique Mixte : présentiel / à distance

• Actions Collectives OPCO Atlas
  Cette formation peut être prise en charge à 100% dans le cadre des Actions Collectives.
  Pour en bénéficier, contactez-nous à hello.institute@docaposte.fr et complétez votre inscription sur campusAtlas.

En savoir plus sur les dispositifs de financement

• Appréhender les différents types de handicaps et comprendre les problèmes rencontrés par les personnes en situation de handicap
• Comprendre les enjeux et l'intérêt des normes d'accessibilité
• Connaître les lois et les référentiels techniques
• Acquérir un vocabulaire de base pour dialoguer avec les professionnels du sujet
• Identifier des problèmes rencontrés par des personnes en situation de handicap et trouver des solutions adéquates

1. Qu'est-ce que l'accessibilité numérique ?

• Les obligations légales
• En Europe et dans le monde

2. Les différents types de handicap

• Le handicap visuel
• Le handicap moteur
• Le handicap auditif
• Le handicap cognitif

3. Les normes existantes

• Le W3C et la WAI
• La norme WCAG
• Les critères de niveau A, AA, AAA

4. En pratique

• L'accessibilité web
• L'accessibilité mobile
• Dans les autres cas

• Toute personne souhaitant mieux appréhender le domaine de l'accessibilité numérique.

• Aucun prérequis n'est nécessaire.

Docaposte Institute propose plusieurs dispositifs pédagogiques adaptés aux apprenants :

• Formation en présentiel
• En groupe (inter-entreprises ou intra-entreprise)
• En individuel (monitorat)
• En journée ou en cours du soir (sur demande spécifique)
• Formation en distanciel
• Distanciel synchrone
• Distanciel asynchrone

• Apports des connaissances communes.
• Mises en situation sur le thème de la formation et des cas concrets.
• Méthodologie d'apprentissage attractive, interactive et participative.
• Equilibre théorie / pratique : 60 % / 40 %.
• Supports de cours fournis au format papier et/ou numérique.
• Ressources documentaires en ligne et références mises à disposition par le formateur.
• Pour les formations en présentiel dans les locaux mis à disposition, les apprenants sont accueillis dans une salle de cours équipée d'un réseau Wi-Fi, d'un tableau blanc ou paperboard. Un ordinateur avec les logiciels appropriés est mis à disposition (le cas échéant).

En amont de la formation

• Recueil des besoins des apprenants afin de disposer des informations essentielles au bon déroulé de la formation (profil, niveau, attentes particulières...).
• Auto-positionnement des apprenants afin de mesurer le niveau de départ.

Tout au long de la formation

• Évaluation continue des acquis avec des questions orales, des exercices, des QCM, des cas pratiques ou mises en situation...

A la fin de la formation

• Auto-positionnement des apprenants afin de mesurer l'acquisition des compétences.
• Evaluation par le formateur des compétences acquises par les apprenants.
• Questionnaire de satisfaction à chaud afin de recueillir la satisfaction des apprenants à l'issue de la formation.
• Questionnaire de satisfaction à froid afin d'évaluer les apports ancrés de la formation et leurs mises en application au quotidien.