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Présentiel Distanciel

Formation Construire et animer des ateliers d’Intelligence Collective

Apprendre à concevoir des ateliers qui font émerger l’intelligence du groupe et sécurisent des échanges plus engagés, utiles et concrets.

Référence formation :
5IIC
Durée :
14 heures
Satisfaction :
Prix :
1590 € HT
Pré-inscription

Présentation de la formation

Qu’est-ce que l’Intelligence Collective et comment la mobiliser par accompagner le changement et pour atteindre les objectifs ?

 

Comment exercer le rôle de facilitateur pour favoriser la créativité et l’émergence au sein d’un collectif ?

 

Quels types d’ateliers mettre en place pour stimuler l’Intelligence Collective et la transformer en performance d’entreprise ?

 

Ce stage vous permettra de comprendre les processus d’Intelligence Collective et vous formera à plusieurs méthodes collaboratives pour vous accompagner dans la construction et la mise en place de vos ateliers/réunions/séminaires et dans votre rôle de facilitateur.

Objectifs pédagogiques

  • Comprendre les principes de base de l’Intelligence Collective
  • Déterminer les conditions d’émergence et de déploiement de l’Intelligence Collective
  • Exercer un rôle de facilitateur favorisant l’implication, l’émergence et la collaboration
  • S’approprier les processus d’Intelligence Collective
  • Construire ses ateliers d’Intelligence Collective

Public visé

  • Toute personne désireuse de comprendre les principes d’Intelligence Collective pour les mobiliser au sein de son organisation ou dans l’animation d’ateliers.
  • Manager, responsable de la transformation, facilitateur interne, consultant, coach…

Prérequis

  • Avoir une expérience de l’animation de réunion

Comprendre l’Intelligence Collective

  • Définir l’Intelligence Collective
  • Pourquoi mobiliser l’Intelligence Collective ?
  • Créer les conditions d’Emergence
  • Mode de décision et Intelligence Collective
  • Les facteurs de succès

 

Comment utiliser l’Intelligence Collective

  • Identifier les contextes d’utilisation
  • Dans quel but, utiliser l’Intelligence Collective
  • Les différentes phases de l’Intelligence Collective
  • Exemple de processus

 

Construire un atelier d’Intelligence Collective

  • Définir l’intention
  • Définir le cadre
  • Construire le déroulé
  • Choisir les processus et outils
  • Préparer son atelier

 

Adopter une posture de facilitateur

  • Connaître les différentes formes d’animation
  • Travailler sa posture de facilitateur
  • Mobiliser toutes les formes d’Intelligence
  • Faire vivre au collectif les différentes dimensions

 

Animer un atelier

  • Ouvrir l’atelier
  • Inclure les participants
  • Animer le collectif
  • Clôturer l’atelier
  • Réaliser le bilan de restitution

 

Construire sa boîte à outils

  • La boîte à outils du facilitateur
Télécharger le programme .pdf

Dernière mise à jour le 24 septembre 2026

Prochaines sessions

Cette session n’a pas de date programmée, veuillez nous contacter pour en planifier une.

Modalités pratiques et pédagogiques

Docaposte Institute propose plusieurs dispositifs pédagogiques adaptés aux apprenants :

  • Formation en présentiel
    • En groupe (inter-entreprises ou intra-entreprise)
    • En individuel (monitorat)
    • En journée ou en cours du soir (sur demande spécifique)
  • Formation en distanciel
    • Distanciel synchrone
    • Distanciel asynchrone

  • Alternance d’apports théoriques et de mises en pratique contextualisées.
  • Progression pédagogique structurée, de la compréhension à la mise en œuvre opérationnelle.
  • Pédagogie immersive favorisant une mise en application immédiate des compétences.
  • Formation interactive et participative s’appuyant sur des ateliers pratiques, études de cas et échanges collectifs (+ 60 % du temps de formation.)
  • Séquences pédagogiques rythmées et évaluations formatives régulières pour renforcer l’ancrage des apprentissages.
  • Supports de cours, ressources documentaires et références mis à disposition par le formateur

En amont de la formation (évaluation en ligne dans l’extranet apprenant)

  • Recueil des besoins et des attentes des participants.
  • Auto-positionnement permettant d’évaluer le niveau initial des apprenants.

 

Tout au long de la formation

  • Évaluations continues réalisées par le formateur à travers des questions orales, exercices, QCM, études de cas et mises en situation pratiques.

À l’issue de la formation (évaluations en ligne dans l’extranet apprenant)

  • Auto-positionnement afin de mesurer l’acquisition des compétences visées.
  • Validation de l’acquisition des compétences par le formateur
  • Questionnaire de satisfaction « à chaud » à l’issue de la formation
  • Questionnaire de satisfaction « à froid », 45 jours après la formation afin d’évaluer l’ancrage des acquis et leur mise en application en situation professionnelle.

Nous consulter.

Nos formations peuvent être adaptées à certaines conditions de handicap. Nous contacter pour toute information et demande spécifique.

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